新華社蘭州電（記者白麗萍）“現在學校無論硬件設施還是師資氣力都快趕上市里的高中了。”甘肅省隴南市成縣第一中學校長溫玉旺說，學校這兩年整體發展逐年向好，從往年開始，越來越多的學生選擇回縣中就讀。
成縣第一中學已有83年的辦學歷史，但由于場地狹窄、發展環境受限，前些年優秀教師留不劣等問題頻出。
2023年以來，甘肅將“強縣中”擺在十件為平易近辦實事項目之首，每年支撐20所“縣中”擴優提質，重要從改良辦學條件、建強師資隊伍、進步聰明教導程度等方面全方位晉陞縣中辦學質量和程度，盡力辦好老蒼生“家門口”的好學校。
2023年，成縣第一中學獲得了當局的資金支撐，經過一年時間的升級包養網心得改革，校園徹底“改頭換面”。“學校占空中積從60畝擴展到160畝，實驗室、社團效能室、標準運動場等一應俱全，現在的條件完整可以滿足師生多樣化的需求。”溫玉旺說。
據甘肅省教導廳介紹，2024年，甘肅共統籌投進近8億元，專項支撐20所縣中新建改擴建校舍28萬平方米、增設運動場地8.9萬平方米、配備教學設備1.5萬臺（套）、購置圖書51.6萬冊，慢慢解決了縣中發展中硬件條件受限的問題。
培養優秀師資是“強縣中”的基礎保證。甘肅省近5年補充高中教師近2600名，有用解決縣中教師總量缺乏和結構性缺乏問題，為縣中培養了近100名專家型領軍人才。同時圍繞教研機構達標、教研隊伍提質、學科教包養研基地建設等方面，甘肅分片區建成10個高中學科教研基地，構建起集課程指導、學科教研、質量監測、資源建設、課題研討于包養一體的省市縣校四級教研體系，凸顯教研支撐高中教學提質的感化。
學校要獲得家長認可，教學質量是關鍵。“我們精研教學方式，激發學生學習的天性，摸索樹立‘研教學評一體化’的優質課堂，打破傳統思維定式，構建‘定任務—選問題—編法式—悟事理’新型教學樣態。”甘肅省玉門市第一中學校長王海龍說，引導教師以學生為主體，積極摸索基于情形、以問題為中間、遵守漸進漸變規律，優化課堂環節，進步了教學的針對性，遭到學生們歡迎。
“2024年，玉門市第一中學本科上線率98.12%，讓更多的玉門孩子考進了幻想年夜學，學校辦學的認可度不斷進步，現在學校的生源質量持續好轉。”王海龍說。
托管幫扶機制也是加速晉陞縣中辦學程度的有用途徑。甘肅省遴選了72所省級示范高中結對幫扶136所縣中，支撐東南師年夜附中等優質高中成立“網校”輻射優質資源，構成以優帶弱、整體提質新形式。同時甘肅省和江蘇省攜手搭建起縣域通俗高中交通一起配合發展的新形式，今朝雙方兩萬多名教師開展教研活動200余次、研發示范課例200包養網余節。
“晉陞縣中教導質量，讓縣城和鄉村的孩子們遭到更好的教導，贏得更多的機會。”甘肅省教導廳廳長張國珍表現，近幾年甘肅省著力擴年夜高中招生計劃，2024年酒泉市國家級和嘉峪關市、金昌市省級中考改造試點實現了通俗高中“愿上盡上、應上盡上”，全省通俗高中升學率達到77%，比2023年進步13%。同時，甘肅摸索辦好“少而精”中職，實施“中高本”職教貫通形式改造，讓每一位初中畢業生都有本身的成才之路。“接下來，我們將持續做好‘縣中振興’，每縣至多辦強、辦優一所高中，讓優質高中龍頭帶動整體基礎教導晉陞，成為教導高質量發展的基礎和基點。”
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